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缓了几(jǐ )秒，孟(mèng )行悠收(shōu )起脸上(shàng )的笑，面无表情地说：我有没有出过黑板(bǎn )报跟我(wǒ )能不能(néng )画完，有什么(me )因果关(guān )系？

办(bàn )公室还有其他老师，这话要是传到(dào )教导主(zhǔ )任耳朵(duǒ )，就是(shì )火上浇(jiāo )油。贺(hè )勤脸一板，佯怒道：孟行悠，你是(shì )不是又(yòu )想写检(jiǎn )查了？

迟砚其(qí )实想说(shuō )，贺勤一个教数学的班主任，黑板(bǎn )报办得(dé )好不好(hǎo )跟他的(de )工资能(néng )不能涨(zhǎng )，好像也没什么直接关系。

孟行悠摸出手(shǒu )机，把(bǎ )上午找(zhǎo )好的图(tú )翻出来(lái )，放在(zài )桌子上给大家看。

迟砚看着她的眼(yǎn )睛，孟(mèng )行悠为(wéi )了表示(shì )自己的(de )诚意，也故作坦坦荡荡地看着她。

迟砚把(bǎ )孟行悠(yōu )的手机(jī )拿起来(lái )，看着(zhe )那张图(tú )，没表态，只是问她：三天能画完(wán )？

教室(shì )气氛莫(mò )名有些(xiē )僵，孟(mèng )行悠思(sī )忖片刻(kè )，委婉地说：还可以，我看其他班(bān )也这样(yàng )排版的(de )。不过(guò )我们班(bān )如果要(yào )争名次，不如搞点跟别人不一样的(de )？

也不(bú )行，走(zǒu )都走了(le )现在又(yòu )回去，搞得好像她多在乎一样，掉份儿。